LA MÚSICA Y LAS ARTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DE VENEZUELA: Apuntes para un debate necesario
Estudio realizado para la Comisión de Educación, Cultura y Deportes de la Asamblea Nacional de Venezuela, 2007
Entrevista a Orlando Cardozo
Compositor, pedagogo y músico especializado en Música venezolana.
Integra el grupo de música venezolana de vanguardia Catako
Caracas, 29 de Marzo de 2007
Entrevistador: Luis Ernesto Gómez
“Si se incluye la música y las artes en la educación pública integral, el venezolano tendría una mayor visión de lo que somos y de dónde venimos”
L.E.G.- Buenos días. Estamos con el Prof. Orlando Cardozo, compositor e instrumentista de la música venezolana de vanguardia. Ha obtenido grandes logros con los grupos Catako y Pabellón sin baranda, entre ellos conciertos y varios discos. Orlando, en la música que los grupos de música venezolana de vanguardia donde tu ejecutas diferentes instrumentos, los límites de la música popular y la académica se ven mezclados…
O.C.- Desde luego, es una fusión. Mientras que Catako está conformado de cuatro, guitarra y violoncelo, en Pabellón sin baranda tenemos cuatro, violoncelo y flauta. En estos dos grupos el uso del violoncelo es abismalmente distinto al tradicional. Tenemos música popular y académica fundidos, de forma experimental. Mucha gente habla del término de la música venezolana de cámara. Ya no hay tanto límite entre la música popular y la académica. Uno igual puede tocar un joropo, un merengue venezolano bien sabroso, pero además introducimos elementos camerísticos de diferentes agógicas, arreglos armónicos buscando siempre la elaboración, es la propuesta de estos dos grupos.
L.E.G.- Cree usted que podemos colocar la música a todo nivel en la educación del venezolano?
O.C.- Perfectamente, hay muchos países desarrollados que ya lo han hecho. Hungría, por ejemplo, tiene el sistema de alfabetización musical a través del sistema Kodaly. Estados Unidos ha tomado estas directrices. En Francia, hay muchos colegios donde también tienen música. Después se va como especializando la cuestión, hasta que se llega al Conservatorio Superior de Música en París.
En Venezuela, en Caracas, ha habido varios intentos, por la parte privada está el Colegio Emil Friedman, que funciona muy bien. Y por la parte del Estado ha funcionando durante años, la Unidad Educativa del Consejo Nacional de la Cultura, en ellas están niños que estudian de 1ero a 9no grado con todas sus materias normales de Castellano, Matemática y tienen también materias de Música. Eso debería existir mucho más. No sólo un solo instituto en el país, no es suficiente. Es perfectamente viable. Hay muchos especialistas en el área de la educación musical que podrían colaborar y para elaborar los programas para que la música fuera insertada en la educación primaria y tuviera una presencia general.
L.E.G.- Cuáles serían los beneficios de colocar la música en la formación integral del venezolano?
O.C.- Mira, el venezolano a la final tendría una mayor visión de lo que somos, de dónde venimos. Porque ante el mundo que es cada vez globalizado, nosotros tenemos que ver también hacia adentro, para que no nos coma el “monstruo” y conocer, no sólo lo de afuera, hay muchas cosas buenas, pero también nuestro folklore; en nuestra música que cada vez estamos desconociendo y es no es culpa de la gente, es el sistema educativo que no nos lo está inculcando, simplemente.
L.E.G.- Muchas gracias, profesor, por sus aportes.
Orlando Cardozo
Compositor y arreglista, docente, instrumentista. Pedagogo y músico especializado en Música venezolana. Licenciado en Música del Instituto Universitario de Estudios Musicales. Integra el grupo de música venezolana Catako (cuatro, violoncelo y flauta) y el grupo Pabellón sin baranda (cuatro, guitarra y violoncelo), grupos de música venezolana de vanguardia, fusión de música popular y académica. Ejerce la docencia en el Instituto Universitario de Estudios Musicales con la Cátedra venezolana de Cámara, donde se crean grupos de ensambles, tríos, cuartetos para interpretar la música venezolana en formato de cámara en formatos clásicos y formatos experimentales, así como también imparte clases en la Escuela de Música José Reyna, con la cátedras de Armonía aplicada a la música popular y Análisis e interpretación de la música venezolana.
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